JOAN BUSTOS: SOBRE LLIBRES

Amb l'Anna Muñoz, que va tenir l'amabilitat de convidar-me Amb els joves lectors de l'institut Convé sortir de tant en tant del context habitual, de l'anomenada zona de confort, i sotmetre's a l'auditoria d'enfrontar-se a públics diferents. Com ahir mateix. M'havien convidat a parlar de Música amagada , lectura obligatòria a 2n d'ESO, però vaig creure que els havia de parlar de la necessitat d'anar amb els ulls ben oberts pel "llegir" el món i de la necessitat de "créixer". No, no cal convertir-se en un heroi, però sí que vaig proposar la idea de convertir-se en "escriptors" o fins i tot "cineastes". El millor: compartir idees i punts de vista amb altres persones, perquè amb l'intercanvi només es pot guanyar.

Una corbata horrible. Es tracta d'una pregunta que puntualment ens podem formular els docents. Per respondre-hi, al nostre centre, els professors de llengua vam analitzar diversos materials i vam elaborar aquest material. Sovint, però, l'urgent ens fa deixar de banda el que (sembla que) és necessari. Una presentació-declaració d'intencions. Quan dur-la a la pràctica?

Hi vaig parlar de Música amagada , tot incidint en el paper de l'heroi i les cinc etapes que experimenta al llarg del relat. Tot basat en les idees de Christopher Vogler. Per a més detalls, vegeu l'entrada No tots els herois són musculosos. Per anar a la pàgina web del centre, on s'explica què hi vaig fer.

Per parlar sobre com fer booktrailers a Secundària

Diuen que rectificar és de savis. Potser no calgui enaltir tant les coses: en realitat i haguem hagut de canviar dates a causa de la grip. El proper divendres 13 seré al col·legi Cardenal Spínola d'Horta-Guinardó per parlar de Música amagada amb alumnes de 2n d'ESO. Dijous 19 a les 19:30 hi haurà la presentació del llibre solidari Font de paraules , editat per la llibreria l'Atzavara ( a benefici del Casal dels Infants  ). Dilluns 23 parlaré als alumnes de 4t d'ESO de l'escola Sant Medir de Sants sobre com crear booktràilers. Dijous 26 a la llibreria Maresme de Mataró (carrer de Jaume Isern) serà la presentació de Pa sucat amb somnis . 

Ara m'he de llegir això? O potser no són tan noves, sinó que són tradicionals i ben vigents. He arribat al llistat a través d'alguna xarxa social. El tenia arxivat des de fa un temps i ara ha aparegut. La llista s'atribueix a Rodari. Com se sol dir, se non è vero, è ben trovato. Els punts sembla que són del mestre. El contingut del parèntesi és la meva humil glossa. 1. Retreure als nens que no els agradi llegir. (Difícilment aconseguirem adhesió amb estímuls negatius. És millor predicar amb l'exemple). 2. Obligar els nostres nois i noies a llegir. (Sobretot segons què. Cal conèixer els interessos i capacitats del públic lector i sobretot no tractar-los d'idiotes). 3. Ordenar-los llegir un llibre que no els agrada. (Si serà per llibres a l'abast! Els adults llegim per plaer alguna cosa que no ens agrada? No és absurd?) 4. Exigir-los que llegeixin el llibre de cap a peus. (Com si nosaltres ho féssim! Potser d'aquí la mania d'elaborar fitxes d...

Durant les properes setmanes hi haurà força moviment. Dimecres 25 de febrer parlarem de Música amagada al Col·legi Abat Spínola, de Barcelona, i dimecres 4 de març a l'IES Mediterrània, del Masnou. El dilluns següent, 9 de març, parlarem de booktrailers a l'escola Sant Medir, de Barcelona. I dijous 26 del mateix mes, hi haurà la presentació de Pa sucat amb somnis, a les 7 de la tarda.