JOAN BUSTOS: SOBRE LLIBRES

Paraules de Júlia es converteix en aquest cal·ligrama amb l'aplicació wordclouds Tan sovint com es parla dels suports diversos per a la literatura al segle XXI (que si paper, e-book, tablet, mòbil...). Per casualitat n'he trobat un que, de tan nou, és antic. Un generador de cal·ligrames a partir de textos. Segons el programa utilitzat, les 160 pàgines impreses de Paraules de Júlia , considerant vés a saber quin algorismes matemàtics, queden reduïdes a aquesta bafarada. Qui vulgui, que en prengui nota.

Gent que treballa AMB llibres s'il·lusiona si els en regales un. "Paraules de Júlia". Impagable! Genial tenir un públic lletraferit (i lletradedicat en cos i ànima) per desfer falsos tòpics sobre la joventut i, sobretot sobretot, per trobar junts la manera de recuperar l'usuari de biblioteca perdut. El que té acne i considera el reggaeton una música de referència. L'objectiu últim d'en Carles Alcoy amb el seu curs al Col·legi de Bibliotecaris i Documentalistes és generar un Club de clubs de lectura. Un meta-club! Se us ha girat feina, amics! Però no esteu sols!

Classe de llengua. Per fer-la servir sense por. Aquesta ha estat la nostra preocupació al llarg d'aquest curs. No és cap canvi revolucionari, però sí que és algun canvi, al cap i a la fi, perquè fent inventari, a final de curs, les llistes recopilatòries de conceptes gramaticals han esdevingut llistes de situacions de comunicació. Amb dos afegitons d'importància, segons els mateixos alumnes: la literatura i les (ja no tan) noves tecnologies. Parlar de la història de l'Esfinx per arribar a la tragèdia grega i a Èdip... a 3r d'ESO. Per què no? I buscar pífies ortogràfiques al carrer, per penjar-les a twitter. I que la classe de llengua esdevingui el marc per parlar, llegir i escriure, sempre amb uns models i una motivació que vagi més enllà de la de superar exàmens. Calia posar les paraules, novament, a lloc, com en el títol del blog del curs.

Llibres i continguts digitals poden col·laborar: no són antagònics. O sí? El debat arrenca de lluny: si la lectura està concebuda com a font de plaer en sentit ampli, cal verificar la comprensió del que es llegeix cada capítol? És que els adults toleraríem que ens aturessin cada cinc minuts d'emissió de la nostra sèrie favorita perquè algú comprovés que realment entenem què està passant? Si els tests de comprensió lectora són un mal menor, fer-los amb el format de l'aplicació kahoot els treu tota la gravetat. Jo n'he fet la prova a classe... i qualsevol activitat genera entusiasme. Per comprovar els coneixements sobre la lectura de "Paraules de Júlia", només cal clicar aquest enllaç.

Retall de diari Paraules que parles de Paraules ... i el bucle es podria prolongar. Ressenya de Lliris Picó. Per accedir a la pàgina del llibre dins del web d'Edicions del Bullent, amb recursos diversos, cliqueu aquí.

Imatge vintage Un qüestionari interactiu per mòbil (kahoot) per començar a parlar-ne conjuntament. Presentació per al curs del Col·legi de Bibliotecaris.

La Pompeu Fabra ret culte a la personalitat de l'autor (ha ha ha!) El trofeu: una metàfora metàl·lica Moment simbòlic: el trofeu, el llibre, l'autor i la cap de projectes de Barcanova Ahir al vespre vaig rebre el trofeu que m'acredita com a flamant guanyador del premi Barcanova de literatura infantil. La Sara Moyano, cap de projectes de l'editorial, va parlar de què significa i què implica publicar per a infants en el món actual. En Carles Alcoy, narrador i amic factòtum, dels monstres (i es va esplaiar en monstruositats culinàries...ecs!). I jo mateix vaig dedicar uns minuts a agrair i a agrair.